职业教育发展的设计模式、内生模式及其政策意义

摘要：

职业教育发展存在两种模式,即设计模式和内生模式.长期以来,我国职教发展一直采用的是设计模式,这使得职教体系一直游离于社会体系之外.我国职业教育要获得持续发展之根,并真正发挥社会功能,必须从设计模式转向内生模式.目前这一转换已在我国悄然发生,促进这一转换的关键是政府、职业院校角色的转变.

关键词：设计模式、内生模式、职教发展

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

资助基金：教学改革项目211

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-61,94