论教师的缄默性个人教育观念及其外显化

摘要：

教师的缄默性个人教育观念的存在是一个不争的事实,也是教师教育实践的基础.教师的缄默性个人教育观念外显化的过程可以分为信息提取、概念化、组织与系统编码、外化表达四个阶段.对教师的缄默性个人教育观念外显化的过程进行理论上的分析,有助于我们在实践中把握和促进教师缄默性个人教育观念的外显化,进而促进教师主动的、可持续的专业发展.

关键词：缄默性个人教育观念、外显性个人教育观念、外显化、教师发展、专业发展

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70