论教学论发展的危机与范式转型

摘要：

库恩的范式理论把科学的发展看成是研究范式不断转换的过程,范式从形成到变革分为四个时期,即前科学时期、常规科学时期、反常和危机时期、科学革命时期.根据库恩的范式理论,教学论的发展应表现为教学论研究范式的嬗变与更替;教学论的发展目前处于危机阶段.教学论摆脱危机的方式在于实现研究范式的转型,从目的-手段范式转向人文研究范式.

关键词：教学论、范式转型、目的一手段范式、人文研究范式

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48