从洪堡到博耶:高校科研观的转变

摘要：

洪堡于19世纪初确立了大学”教学与科研相统一”的原则,他认为科研是最好的教学;两个世纪后,博耶提出四种学术类型,将教学纳入科研的范畴.这种观点的变化,是高等教育与科研本身的性质发生历史性变化的反映.当前,有必要确立高校”科研的教育性原则”,并以此作为高校科研的道德底线.

关键词：洪堡、博耶、学术、教学、科研、教育性原则

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-30,61