论心理教育的分化与整合

摘要：

分化与整合是心理教育的发展道路.心理教育走向多元整合既是现实的需要,也是可行和可能的.整合论心理教育是心理教育发展的新范式,意味着心理教育观的转型与重构.整合论心理教育不同于复合论心理教育,不同于统一论心理教育,也有别于折衷论心理教育.有序的结构是整合论心理教育的基本内涵,有机的联系是整合论心理教育的本质体现,"在场"的系统是整合论心理教育的意义所在.

关键词：心理教育、整合、整合论心理教育

分类号：G4(教育)

资助基金：全国高等教育科学规划课题FBB011045

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89