论自主、合作、探究学习

摘要：

新课程提倡自主、合作、探究学习.自主学习的内涵包括主动性、独立性、自控性,在实践中应处理好教师主导性和学生主体性的关系;合作学习的内涵包括交往性、互动性,在实践中应处理好合作与学习、竞争、独立的关系,教师和学生的关系;探究学习的内涵包括问题性、过程性、开放性,在实践中应处理好”形”和”神”的关系.不能把自主、合作、探究学习形式化、绝对化,要学会全面辩证地看待自主、合作、探究学习.

关键词：自主学习、合作学习、探究学习

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

资助基金：国家规划项目AHA010019-8

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-30,62