教师教育要向高层次专业化方向发展

摘要：

@@ 改革开放以来,我国在教师教育方面取得了很大成绩.但与迅速发展的社会、经济相比,与广大人民群众的需求相比,仍存在不少问题.如教师队伍整体素质与全面实施素质教育的要求不相适应,教师队伍的学历偏低,合格教师数量不足,小学、初中、高中分别还有相当一部分人未能达到合格学历,大学教师具有博士、硕士学历的比例很低;还有一些教师教育观念陈旧,教学方法落后,思想境界不高,师德不好;在教师队伍布局上不够合理,有些大中城市教师过剩,而农村山区、贫困地区教师严重短缺;职前培养与在职培训分离,分别由师范院校及进修院校承担,教育资源分散,不衔接、不协调;教师队伍来源单一,主要是师范院校毕业生,中小学教师的学缘结构不合理等.

机标关键词：教师教育观念、教师队伍、师范院校、全面实施素质教育、中小学教师、职前培养、整体素质、在职培训、学缘结构、思想境界、人民群众、贫困地区、进修院校、教育资源、教学方法、教师过剩、合格教师、改革开放、大中城市、大学教师

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15