现代人性观与心理教育人性化

摘要：

人性假设是构建心理教育范式的逻辑起点和思想基础.从心理学发展的历史来看,人性是不同心理学学派间争论的焦点之一,有认同也有分歧.就心理教育本身所包含的意义而言,心理教育应该是一种最基本的人性教育,因此,重塑现代人性是心理教育的历史使命.

关键词：现代人性观、心理教育、人性化

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

资助基金：全国高等教育科学规划课题FBB011045

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48