当代知识观及其对基础教育改革的启示

摘要：

知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法.有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提.当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观,多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观.基础教育改革应认真处理好知识目标、课程结构、教学方式和教学评价等方面的问题.

关键词：知识观、基础教育、课程改革、教学革新、师生关系

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61