学科论

摘要：

学科是主体为了教育或发展的需要,通过自身认知结构与客体结构(包括原结构和次级结构)的互动而形成的一种具有一定知识范畴的逻辑体系,它具有创造知识、系统管理和全面育人的功能和价值.研究对象、研究方法及学科体系是构成学科的三个基本要素.教育是学科产生的原动力,教育不仅具有选择学科的功能,而且还有创造学科的功能.学科论研究,有助于丰富和发展教育科学,使教育改革特别是课程改革建立在比较坚实的学科理论基础之上,而且还有利于各学科之间的沟通和共同发展.

关键词：学科、学科论、课程改革

所属期刊栏目：25

分类号：G25;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55