生命化教学的理论构建与实践样态

摘要：

生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足.生命化教学是教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命活力得以焕发,师生生命在交往互动、共同经历中不断发展的过程.它具有生命的体验性、教学的交往互动性和生成性.在生命化教学中,以生活世界为根基,师生共同促使书本知识成为生成性的知识,师生形成健康的情感和人格,师生、生生之间多向和谐交往,师生生命共同经历成长.

关键词：生命化教学、生成、体验、生活世界

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72