美、英、澳教育领导理论十年(1993-2002)进展述要

摘要：

在最近的10年中,美、英、澳的教育领导理论研究取得了令人瞩目的新进展."道德领导"理论的问世是教育领导理论步入独创阶段的标志,随后的"教学领导"、"分布式领导"和"知识社会领导"理论更注重研究基础的构筑以及对教育现实环境的回应.同时,这些理论也为身处变革时代的我国广大中小学校长带来了若干可资借鉴的领导理念.

关键词：教育领导理论、进展、美国、英国、澳大利亚

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

资助基金：上海市社会科学基金01AJY008

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-78