我国高等教育学学科发展的特殊性分析
20世纪70年代末以来我国高等教育学学科发展的特殊性可以归结为三个方面,即构建学科体系的”目标指向”,学科研究的”热点趋向”和学科研究的”泛化现象”.分析学科发展的特殊性是为了从学科自身去寻找学科发展不成熟的原因.
高等教育学、学科发展、特殊性
24
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
15-18,86
高等教育学、学科发展、特殊性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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