国家级课程改革实验区教学改革调研报告

摘要：

两年来,国家级课程改革实验区的教学改革取得了很大成绩,”为每一位学生的发展”的新课程理念在实践层面得到了体现;由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学;新课程的实施有力地促进了教师的专业化成长.国家级课程改革实验区的教学改革也存在许多问题,如把”对话”变成”问答”;为夸奖而夸奖;把”自主”变成”自流”等.要解决现存的问题,把教学改革深化下去,就要加强面向实际的理论研究,推进以校为本的教学研究制度的建设,推进教师专业化成长,推进考试评价改革的步伐.

关键词：课程改革、教学改革、观念更新、角色转变、理论引领、专业成长

所属期刊栏目：24

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部新课程教学专业支持工作项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43