关怀普及：淡化教育教学实践中的精英化取向

摘要：

教育教学实践中的精英化取向,是个已被实践证明的误区,它导致教学价值的双重失落、精英人才培养的异化、教育目的论精神的扭曲;造成阻抑教育公平理想、助长教育不平等现象、集聚某种教育风险等问题.关怀普及的教育教学必须坚持面向全体未来公民的全面素质目标,必须着眼于不同发展水平地区的教育共同发展,必须关注职业教育、高等教育乃至成人基础教育.

关键词：关怀普及、教育教学实践、精英化取向

所属期刊栏目：24

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74