高中学生主体参与模式的构建与实验研究

摘要：

实施素质教育,必须要有一个以科学的理论为指导、操作性强、有明显效果的教育教学模式.这个模式的获得,一是理论上要立足于以往的研究成果,树立以学生为主体的教育理念;二是实践上要努力做到创设学生能真正主动参与的环境.在高中阶段实现这个任务,关键在于将理论认识转化为有效的可操作的模式,”学生主体参与模式的构建与实验研究”在这方面进行了探索和尝试.

关键词：素质教育、高中学生、主体参与模式、实验研究

所属期刊栏目：24

分类号：G4(教育)

资助基金：浙江省教育科学规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90