“小学生创造能力培养的研究与实验”研究报告

摘要：

为探索如何更好地在学科教育中培养学生的创造能力，本实验以小学语文与数学两门基础学科的教学为切入点，运用自然实验法、观察法、问卷法、测验法等方法，在北京市14所小学的一、三年级实施了实验。经过三年时间，取得了较为显著的成效；实验班学生的创造能力有了显著提高，初步构建了小学创造性教学体系，形成了有特色的创造性教学，教师的创造精神和教学能力有了显著提高。

关键词：小学生、创造能力、培养、教学、实验

所属期刊栏目：24

分类号：G625(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89