当代英国中小学课程与教学改革探析

摘要：

本文通过文献研究和实证研究对自《1988教育改革法》颁布以来英国中小学课程与教学方面最为突出的改革与变化进行了分析与探讨.这些改革与变化主要包括:课程控制从校本课程到国家课程的变化;教学活动从教师自治到目标定向的变化;教学模式从儿童中心到学科中心的变化;教学评价从形成性评价到终结性评价的变化.文章在此基础上分析了中英两国基础教育课程与教学改革异同的原因.

关键词：英国、课程、教学、中小学、基础教育

所属期刊栏目：24

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-85