20世纪上半叶中国学者对教育学学科独立性的研究

摘要：

本文就20世纪上半叶中国学者关于教育学学科独立性的探讨进行了比较全面的回顾与反思,不仅考察了教育学是不是一门独立的学科的认识状况,而且对教育学的学科基础以及如何运用相关学科的成果去进行教育学学科建设的认识状况进行了具体的考察.作者指出,教育学要真正成为独立之学,必须形成自己独特的研究领域和范式,直面教育实践,从单纯的学科基础扩展到生活基础.

关键词：教育学、学科独立性、相关学科、教育实践、生活基础

所属期刊栏目：24

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36