教学内容的情感性处理策略

摘要：

教学内容(即教材内容)是教学活动的基本要素之一.对教学内容作情感性处理的策略分两类:第一类是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向,包括心理匹配策略、超出预期策略;第二类是有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操,包括展示情感策略、发掘情感策略、诱发情感策略、赋予情感策略.

关键词：教学内容、教材内容、情感性处理策略

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74