我国教育硕士专业学位师资队伍建设研究

摘要：

教育硕士教师须以理论的实际运用为中心来组织教学,体现专业学位教学的特点.目前,我国教育硕士专业学位师资队伍的知识结构、能力结构、年龄结构、学历结构不尽合理,个体、群体教师素质存在差距.因此,建立主体交互式培训体系和专兼职结合的教育硕士专业学位师资队伍,全面提高教师素质是一项紧迫的重要任务.

关键词：教育硕士、专业学位、师资队伍、素质

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69