新课程的师资培训与教师教育改革

摘要：

当前正在全国展开的以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师继续教育,应当树立与时俱进的培训理念,变革培训的模式与方法.新课程的教师培训要从以下五个方面更新观念:着眼深层建构--以课程”理解”促进观念更新,用通识教育统领具体操作,让信息输入推动”经验”改组;坚持面向实践--确立解决实际问题的心向,倡导理论联系实际的学风,创设直面真实任务的情境;注重专业发展--重视教师专业素质的整体性,分析教师专业需求的多样性,考虑教师专业发展的渐进性;强调参与互动--拓宽教师自主与合作的空间,鼓励教师审视并提升自己的经验,组织教师积极参与培训的过程;依托基层学校--学校是教师发展的立足之地,学校是教师研修的最佳场所,学校是教师培训的有力支撑.

关键词：新课程、教师教育、教师专业化、课程理解、参与互动

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96