中小学教师校本培训研究报告

摘要：

校本培训是教师进行继续教育,提高专业化水平的重要途径.本文在借鉴西方教师校本在职培训的经验和做法并进行区域性实验的基础上,采用行动研究法,完善了校本培训理论构架,提出了教师校本培训"三型十环"组织模式、九种基本教学模式和全新的管理体系,构建了具有中国特色的教师校本培训模式,为建立教师校本教育学理论框架打下了良好的基础.

关键词：教师教育、校本培训、研究、组织模式、教学模式、管理体系

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90