信息技术教育的双本体观分析

摘要：

信息技术的飞速发展,带来了它本身的分化,呈现出专业信息技术与大众信息技术共存的现象.当前我国的中小学信息技术教育,存在专业信息技术和大众信息技术两个本体的不同映射.由此,基于大众信息技术的信息文化实际上已经超越狭隘的”技术”,成为具有更多教育意义的上位概念.大众信息技术映射下的信息技术教育部分,要强调更高文化层面上的教育.本文据此提出在双本体思想统领下的中小学信息技术教育新思维.

关键词：信息技术、信息技术教育、双本体

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73