教学改革的课程论意义

摘要：

二十多年的教学改革提示我们,在教学领域里表现出来的许多问题,往往不是简单的教学问题,恰恰是范围更大的课程问题.教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进,需要广大教育工作者不断强化课程意识.如果站在课程的立场理解教学改革,那么教学过程就不仅仅是一个纯粹的学习客观知识的过程,而应该成为教师和学生共同建构知识和人生的过程.

关键词：教学改革、课程论、意义

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66