关于整体语言教学的研究报告

摘要：

在对综合英语课程教学现状反思的基础上,提出了整体语言教学并论述其特点.整体语言教学实验的结果表明:实验组与对照组的学生接受语言输入的能力相当,但是在获取口头信息的能力及语言产出能力上,实验组优于对照组.实验证实了在综合英语教学中使用整体语言教学模式的可行性、可取性,证明该教学思路对现存英语教学改革具有一定的积极推动作用.

关键词：整体语言教学、学生主体、语言技能、语言输入

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93