高师课程综合化改革的构想与初步实践

摘要：

课程综合化,是指从整体联系出发设计课程的一种指导思想.课程综合化包括四个层面的内涵:相邻知识系列的综合,学科之间的综合,课程与社会的综合,课程与学习者的综合.高师开展课程综合化的改革面临着社会与科技发展的需要、基础教育课程改革的需要、高师课程设置自身改革的需要.为深化这一改革,要进一步更新思想观念,改变教学科研组织上的相互分割状况,加强教师队伍和教材建设.

关键词：高师、课程综合化、改革

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56