教材评价的本质及其价值分析

摘要：

教材评价是对教材一定价值关系的可能后果的预见和推断,教材评价的本质是评价主体对教材价值的判断过程.教材评价活动是一种特殊的认识活动,它存在着两对主客体关系:价值客体与价值主体的关系,评价客体与评价主体的关系.从价值维度对教材评价的功能进行定位,教材评价有满足社会、学生发展需要的外在职能,以及满足教材评价者自身发展需要的内在职能.

关键词：教材、教材评价、教材价值

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36