论网络文化背景下的课程批评

摘要：

网络对课程的介入及其二者的融合,从各个方面深刻地影响和改变着课程,在这种新的技术和文化环境中,课程理论与课程实践的发展除不断拓展、建设外,还要不断地以宽广、开放的批评视野来进行判断、分析、评价、反思,才能保证课程纳入到符合社会、个人的需要与发展的合理轨道.文章着重探讨分析了网络文化背景下的课程批评.

关键词：网络文化、课程批评、课程

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32