尊重学生需要改进道德教育

摘要：

本文针对道德教育实效性差的现状,从教育学与心理学相结合的角度入手,深入德育内部对这一事实进行研究,发现传统道德教育对人的内在需要的忽视,使道德教育中教育对象人的主体地位缺失,恰是目前道德教育问题众多的重要源头.文章还进一步论证了社会需要与个人需要的辩证统一,并提出走向引导和建构的道德教育的主张.

关键词：德育、主体性、发展、需要

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41