心理辅导活动课的设计与评价

摘要：

如何科学、规范地设计心理辅导活动课?如何对心理辅导活动课作出有效性评价?这两个问题不但困扰着学校心理辅导实践工作者,而且已直接影响到我国学校心理健康教育不断深化的进程.作者在多年实践探索的基础上,结合理论思考,对这两个能促使学校心理辅导工作顺利推进的核心条件作了初步研究,以期增强心理辅导课程的实效性.

关键词：心理辅导活动课、设计、评价

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64