网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习

摘要：

本文从哲学角度提出,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨.

关键词：网络教育、个性化自主学习、人文交互环境

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57