谈情境教育的课堂操作要义

摘要：

在课堂教学中,情境教育通过艺术的直观与教师的语言描绘,连同教师的情感,创设一种美、智、趣的教学情境,并与亲、助、和的人际情境交融在一起,使儿童感到亲切、轻松、愉快,参与到教学过程中去,以至达到全身心地沉浸其中的境界.情境教育运用先进的教育理论,通过环境的作用,在课堂教学中激起儿童热烈的情绪,把儿童的认知活动与情感活动结合起来,有效地提高了基础教育的质量,促进了儿童个性的充分发展.

关键词：情境教育、课堂、操作、个性发展、儿童活动

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73