中国教学论发展的世纪回顾与前瞻--兼与蔡宝来先生商榷

摘要：

在二千三百多年的历程中,中国教学论的发展经历了萌芽形成、定型发展、成熟衰微、过渡转化、重新构建、综合创建等阶段,而每一个阶段都有自己的特征.当前,中国教学论的发展面临世纪挑战和巨大冲击,因此必然要建立在科学技术高度发展并广泛应用于教学领域的基础上.

关键词：传统、传统教学论、教学论、发展

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-48,53