论教育硕士专业的课程目标和取向

摘要：

教育硕士专业学位教育的课程目标是培养能够有效地、创造性地实现把文化科学"转换"为学科或课程和把学科或课程"转换"为有助于学生全面发展的课堂内外的文化科学学习活动的、专业化程度较高的"临床专家型"教师.教育硕士专业学位课程的价值在于提升学员的技能、判断力、敏感性、分寸感,为学员提供严肃的、理性的教育教学理论活动和行动研究活动.教育硕士专业学位课程应具有经验性、工具性和通识性.

关键词：教育硕士、课程目标、"临床专家型"教师、课程取向

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23