专业知识显性化与教师专业发展

摘要：

在教学专业中存在着大量的隐性知识,然而尚未得到充分的重视.比较隐性知识和显性知识的差异,探寻促进隐性知识显性化的策略,运用隐性专业知识显性化的方法,将大大促进教师的专业发展.

关键词：教师、隐性、专业知识、显性化、专业发展

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-18,31