科学-人文教育及其实现途径

摘要：

科学-人文教育是科学教育的时代趋向,它是科学技术发展的必然要求.面对知识经济和全球化的挑战,必须高度重视科学-人文教育,赋予其应有的地位;把握科学-人文教育的时代特征,发挥其个体价值和社会价值;采取有效措施,推进科学-人文教育的进程,最终实现国民科学素质的全面提高和社会的全面进步.

机标关键词：实现途径、科学教育、社会的全面进步、个体价值、科学素质、时代趋向、社会价值、知识经济、科学技术发展、时代特征

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46