试论教师的反思及其策略

摘要：

本文试图从哲学认识论、心理学、伦理学等方面对反思给予阐释,对反思的机制和特征作探讨;参照国际教师培训与发展模式,评析我国传统教师成长模式的缺陷;对教师反思的内容作出一般的划分,并提出反思训练的几点原则要求.

机标关键词：教师反思、哲学认识论、培训与发展、原则要求、成长模式、反思训练、心理学、伦理学、特征、缺陷、阐释

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21