教师”专业化”:理念、制度、课题

摘要：

本文阐述了世界教师”专业化”的理念及其制度的历史发展,讨论了我国实现教师”专业化”面临的挑战与课题.

机标关键词：教师、专业化、理念、制度、历史、课题

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16