网络时代教师角色的转换

摘要：

网络时代给教育带来了许多新变化、新特点.教师要适应这些变化,就应实现角色转换,从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者和人际关系的艺术家.

机标关键词：教师角色、课程教材、教育教学、知识体系、角色转换、新变化、艺术家、人际关系、新特点、知识学习

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44