教育哲学应有的意蕴

摘要：

@@ 已有教育哲学基本上是一种演绎的学问.其演绎形式主要有以下四种:一是对哲学研究对象的演绎,如有的学者主张教育哲学是研究教育领域思维与存在的关系,教育哲学是关于教育普遍规律的学科等观点,即是根据哲学的研究对象演绎而来的.

机标关键词：教育哲学、演绎、研究对象、思维与存在、普遍规律、教育领域、学者、学科

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32