以教师专业发展为核心的校本课程开发

摘要：

@@ 校本课程的合理解释校本课程不能简单归结为学校的独立规划的课程,并由此而推论为,只有当学校拥有完全的教育自主权,才有校本课程的发展.事实上,校本课程的发展仍然需要国家、地方教育行政机构提供资源和协调.校本课程的发展与国家课程和地方课程的发展及成果,处于相互依存和互补的关系之中.校本课程开发的成果可以是对其他层级课程的选择、修正,也可以是新的课程创新.

机标关键词：教师专业、校本课程开发、学校、行政机构、课程创新、地方教育、合理解释、国家课程、地方课程、成果、自主权、资源、选择、协调、互补、规划

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53