元教育学--西方教育学认识论剪影(上)

摘要：

本文把元教育学界定在教育学的认识论范围,对西方教育学认识论成果,如科学与实用之争、分析教育哲学、多种教育理论共存的假设、解释教育理论、批判教育理论等,作了系统的介绍和评析;在此基础上,总结出教育学认识论的基本理论问题,如教育理论的分类和综合、实然和应然关系、真理和方法等,并对此进行了分析.作者从元教育学的三个基本特征,即描述性、批判性、规范性等方面简单地阐述了元教育学研究的章法.

机标关键词：元教育学、认识论、批判教育理论、分析教育哲学、教育学研究、应然关系、理论问题、基本特征、批判性、规范性、真理、学界、系统、描述、科学、解释、基础、分类、方法、成果

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：11-21,38