教育学文献引用《教育研究》论文的统计分析

摘要：

@@ 由于种种原因,多年以来,教育期刊对自己缺少科学的客观评价,甚至在二版<中文核心期刊要目总览>的形成过程中,都感到对教育期刊进行客观的引文分析是一件棘手的问题,最后不得不去掉这个标准.

机标关键词：教育学、文献引用、教育研究、论文、统计分析、教育期刊、中文核心期刊、引文分析、要目总览、形成过程、评价、科学、标准

所属期刊栏目：22

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70