乡村教师身份认同危机与纾解

摘要：

乡村教师队伍建设关乎整个乡村教育的发展,而乡村教师身份认同是影响乡村教师"下得去、留得住"的重要因素.乡村教师身份认同危机的成因包括复杂制度的现实规约、乡村学校环境的弱势、社会支持系统的乏力、教师主体自我的缺席等.为纾解乡村教师身份认同危机,应建立长效政策支持机制,均衡发展乡村学校文化,激发教师主体内生动力.

关键词：乡村教师、身份认同、危机

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：江西省基础教育重点课题SZSYZD2018-923

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74