新工科视域下工科学生的工程伦理意识培育研究
新工科建设最早于2017年正式提出,明确了高等工程教育改革的方向,促进了我国由工程教育大国向工程教育强国的转型.人才培养是新工科建设能否顺利实施的关键.我国高等工程教育质量快速提升,但依然存在诸多瓶颈和困境.工科学生的工程伦理意识淡漠,制约工程伦理教育和高等工程教育的发展,遮蔽工程师在未来工程活动中践行对社会、公众和环境负责的道德自觉.工科学生工程伦理意识的培育既是工程伦理教育的核心目标,也是高等工程教育为社会培养卓越工程师的迫切需求.
新工科建设、工科学生、工程伦理意识
G642(高等教育)
河北省社会科学基金青年项目;河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目
2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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