教师发展视域下中小学教师评价的问题与对策

摘要：

科学有效的教师评价是促进教师发展、提升教师队伍质量的重要途径.当前,中小学教师评价存在一些问题,如功能上重奖惩轻发展、主体上重他评轻自评、指标上多统一少差异、方法上重量化轻质性.为了充分发挥教师评价对教师发展的促进作用,相关评价主体应该树立发展性评价理念,强化教师自主评,实行分层、分类评价,量化与质性评价相结合.

关键词：中小学教师、教师发展、教师评价

分类号：G625.1(初等教育)

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72