中美日高中健康教育课程标准的比较研究

肖龙海叶德伟

浙江大学;

摘要：

通过对中美日等三国高中健康教育的课程理念、课程目标、课程内容、教学建议进行比较,厘清三国健康教育的共性与差异.为此,对我国健康教育提出四点建议:一是建立健康教育课程体系,保障健康教育实施;二是优选社会性健康议题,体现健康教育时代特征;三是创造参与健康促进活动机会,建构支持健康的社会环境;四是整合健康教育教学资源,促进学生健康素养落地.

关键词：健康教育;课程标准;健康素养

分类号：G639(中等教育)

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89