新时代地方高校传统工科专业改造升级的路径探究
当前,中国高等工程教育进入新时代,对高校传统工科专业人才培养提出了新要求.传统工科专业改造升级是地方高校新工科建设的首要任务,现阶段面临思想观念陈旧、制度创新不力、办学资源短缺、专业基础薄弱、评价手段缺乏等“五大困境”,需要破除思想桎梏、制度桎梏、资源桎梏等“三大桎梏”,采取专业信息化和数字化改造、专业多学科交叉复合改造、开辟专业新方向和新领域等“三大行动”,注重评价导向,系统推进传统工科专业改造升级取得成效.
地方高校、传统工科专业、改造升级
G642.41(高等教育)
教育部新工科研究与实践项目;湖南省新工科研究与实践项目;湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目
2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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