家庭亲密度对幼儿学习品质的影响:情绪本质的中介作用
家庭亲密度对幼儿学习品质的发展与形成存在重要影响,情绪的中介作用也不容忽视.研究显示,家庭亲密度、幼儿情绪本质与其学习品质两两之间呈正相关;家庭亲密度影响幼儿的学习品质,同时家庭亲密度通过情绪本质间接影响学习品质.基于以上结果,提出以下教育建议:营造亲密、支持性的家庭环境,为幼儿良好学习品质培养提供环境支持;高度重视幼儿学习过程的情绪情感表现,增强幼儿情绪调适能力;密切关注幼儿学习品质发展中的个体差异,为幼儿提供个性化干预.
家庭亲密度、幼儿、情绪本质、学习品质、中介作用
G610(学前教育、幼儿教育)
广东省粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项;深圳市十三五教育规划重大研究项目
2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
18-23
